Après 5 ans en tant que responsable de formation, spécialisé dans les plateformes grand public et à destination des enseignants au CNED, Romain Vanoudheusden a rejoint Réseau Canopé en 2017 pour prendre en charge les relations avec les industriels de l’éducation.

Directeur de la recherche et du développement sur les usages du numérique en éducation et formation depuis 2020, il est en charge de piloter la veille, les études de besoins et d’usages, les partenariats avec le monde de la recherche et des edTechs ainsi que l’innovation, que celle-ci implique des enjeux numériques ou non.
Également chercheur associé au laboratoire FoReLLIS, de l’Université de Poitiers, il est l’auteur de plusieurs écrits scientifiques sur les questions de stéréotypie linguistique dans les écrits spécialisés, dont ceux parlant du sport et du journalisme, en anglais comme en français.
Son travail chez Canopé l’amène désormais à penser les enjeux du numérique comme culture, et de conseiller la direction générale à ce sujet. C’est à ce titre qu’il a développé une expertise sur les questions d’enjeux pédagogiques mais aussi politiques sur la question du numérique et en particulier des IA en éducation et formation

Vanoudheusden, R., et al. (2023). « ÆSON, projet ambitieux ». in Collection Numérique, n°29 – Urgence sur les sobriétés numériques, AMUE
‍https://www.amue.fr/fileadmin/amue/systeme-information/documents-publications/la-collection-numerique/amue-collection-numerique-n29-avec_compression.pdf
Cycle annuel des auditeurs de l’IH2EF. (2023). Le système éducatif dans une société numérique, IH2EF. https://www.ih2ef.gouv.fr/media/8219/download
Jean, A., & GT 6 du CSEN. (2021). Agents conversationnels en classe - Synthèse et recommandations. Conseil scientifique de l’éducation nationale.
‍https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/conseil_scientifique_education_nationale/Synthese_IA_et_numerique__version_finale__.pdf