Alors que l’on en garde aucun souvenir, il semblerait que tout (ou presque) se joue dans les 1000 premiers jours de notre vie. De notre perception du monde, de la manière dont nous communiquons, de nos compétences et de nos fragilités, bien des choses dépendent de la manière dont nous nous sommes développés au cours des trois premières années. Comment la science vient-elle nous éclairer sur la communication, la sensibilité et la compréhension du tout jeune enfant qui est dans l’incapacité de pouvoir se faire comprendre par le langage ? En quoi intégrer cette notion modifie-telle notre perception de l’enfant et notre manière d’interagir avec lui ?